“张九岚,你能解释一下你对牛顿第一定律和牛顿第二定律的理解么?”
一开始班主任胡老师只是听说张九岚最近回到班里上课了,而且学习还十分刻苦,尤其是在文学方面有很大的天赋,所以他也就是随口提问对方一下,看看这小子是不是只对语文课有兴趣,有没有认真听自己的物理课。
可是这一提问不要紧,张九岚接下来的解答一下子把他给整懵了!
其实张九岚本身也不想出这个风头的,但是他看到老祖宗几千年前就弄明白的东西到了今天居然要学外国人所谓的定律,关键还没有让人学明白!
所以他不由得有些气愤,这次必须给大家讲明白才行!
张九岚直接站起来说道:“老师,我要去黑板上画个图。”
“嗯?你还要画图?”
胡老师愣了一下,心想这牛顿第一定律和第二定律都是理论知识,怎么可能用图解释的清楚?
不过看在张九岚如此认真的学习态度上,也就让对方走上讲台画图了。
这个时候张九岚先画了一个大大的圆。
在座的同学看到这一幕都小声的嘀咕着,心想这张九岚不会是疯了吧?居然敢在班主任面前班门弄斧!
紧接着众人又看到张九岚在圆圈的中间画了一个大S,把这个圆一分为二,又在中央画上两个小圆圈。
众人顿时明白张九岚要画什么了,所以不禁哄堂大笑起来。
此刻的胡老师也是眉头紧皱,心想这孩子是在故意捣乱么!
“张九岚!
你在画什么?你这分明就是个太极图啊!”
胡老师大声吼道。
“对啊,就是太极图,您不是让我发表一下对牛顿第一定律和第二定律的理解么?”
张九岚淡定的反问道。
“我是让你发表你自己的理解,可是你理解了一个什么玩意儿出来?这是物理课!
不是美术课!”
胡老师依然怒气未消。
“太极图本身就包含了牛顿第一定律和第二定律,这张图可以更直观的表达,让大家更好的理解。”
张九岚认真的说道。
“呵呵,我教了三十年书,再过两年就要退休了,还从来没有见过有人用太极图解释牛顿第一定律和第二定律的!
好好好,你给我好好的解释,如果你解释不出一个所以然,就把整个课本的物理公式全部抄一遍!”
胡老师怒极反笑,他根本就不认为对方能给出一个合理的解释!
不过此时的张九岚却是一本正经的说道:“先说牛顿第一定律,任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止,那么大家看这个太极图,它现在是什么状态?”
张九岚这么一问,班上的学生都愣住了,因为大家仔细一品,这牛顿第一定律描述的内容好像真的和太极图有些关联!
“太极图肯定是静止的,你看上面的阴阳鱼保持的很平衡啊!”
有同学不假思索的回答了张九岚的提问。
“不对!
我怎么觉得这太极图是在转动的?你们仔细盯着它瞧瞧,它好像就是在运转!”
又有同学发表了完全不一样的看法。
这时候张九岚笑着说道:“你们的回答都没错,因为在不受力的情况下,它本身就是静止或者匀速运动的,这就是牛顿第一定律。”
“慢着!
你这是误导!
你这个描述不严谨!
牛顿第一定律是说匀速直线运动!
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